Секции и кружки

Изучение краеведения является одним из основных источников обогащения знаниями о родном крае, воспитание любви к нему, формирование гражданских позиций и навыков. На занятиях этого кружка начинается и развивается длительный процесс формирования нравственных ценностей. Занятия адаптированы к местным условиям, модифицированы за счет введения местного краеведческого материала, школьного краеведческого музея. Экскурсионная практика предполагает проведение очных и заочных экскурсий, в ходе которых учащиеся выполняют задания, а по результатам их выполнения представляют творческий отчет. Развивая творческую деятельность, учащимся осваивают ролевые игры, а разрабатывая творческие проекты получают навыки исследовательской деятельности.

Занятия в этом кружке обогащают эмоциональный мир школьников нравственными переживаниями, прививают ценность морали, воспитывают правильное понимание социальной и психологической целесообразности системы ценности общества. В доступной для молодого поколения форме затрагиваются философские проблемы бытия: для чего живёт человек, как следует относиться к жизни, что есть достоинство, добродетель, совесть и т. д. Используя философские произведения известных мыслителей, писателей, мир афоризмов и изречений школьникам открывается простор для выбора и утверждения своих жизненных позиций.

Занятия художественной практической деятельностью развивают интеллектуально-творческий потенциал учащегося. Ведь каждый ребёнок уникален, обладая своими эмоциональными предпочтениями, получит на занятиях возможность самореализоваться в полной мере. Ему предстоит освоить множество разнообразных технологических приёмов, работая с различными материалами, свободно творить, развивая свои способности, проявляя изобретательность и гибкость мышления.

В динамичном современном мире вопросы экономической целесообразности возникают у детей с раннего возраста. На занятиях, основной целью которых является развитие экономического мышления у детей, существенная роль отводится воспитанию ответственности и нравственного поведения в области экономических отношений, прежде всего, в семье; формируется опыт применения полученных знаний и умений для решения элементарных вопросов в области экономики семьи. Дети учатся различать «хочу» и «нужно», «немедленно» и «со временем». Всё это создаёт хорошую базу для формирования ответственного экономического поведения в старшем возрасте.

Среди многих средств воспитания особое место занимает музыкальное искусство, обладающее колоссальной силой воздействия на духовный и душевный мир человека. Произведения музыкального искусства обращаются к человеческой личности в целом, а именно этого зачастую недостаёт детям. Нет такой стороны в развитии ребёнка, в которую музыка не могла бы внести те или иные существенные черты. Пробуждаемое музыкой творческое начало постепенно проникает в различные стороны жизни ребёнка, внося черты целостности и гармонии в его мироощущение, характер, поведение, отношение, что особенно ярко наблюдается в певческой деятельности.

Занятия в кружке воспитывают интерес и любовь к ручному творчеству, вовлекают учащихся в активную творческую деятельность, формируют навыки и умения работы с материалами различного происхождения. Кроме того, в ходе занятий воспитывается эстетический вкус, чувство прекрасного, в немалой степени развиваются и проектные способности.